تکنولوژیفرصتهایفراوانیبراییادگیریفراهمکردهاست،اماهمراهباآنچالشهاییهموجوددارد.
والدینگرامی،ممکناستباموضوعاتیمانندمدیریتزماناستفاده،اعتیادبهدستگاههایدیجیتالونگرانیهایمرتبطبااستفادهکودکانازتکنولوژیروبهروباشید.
اینراهنمابازبانیسادهوالهامبخش،توصیههایعملیومثالهایواقعیراگردآوریکردهتاشمارادرمسیرامنومفیدکردنتجربهیفرزندتانباتکنولوژیهمراهیکند.
چالشاعتیادبهتکنولوژی
یکیازچالشهایمهمآموزشآنلاینواستفادهازتکنولوژیبرایبچهها،خطراعتیادبهدستگاههایدیجیتالاست.
پژوهشهانشاندادهاندکهاستفادهیزیادازموبایلیابازیهایکامپیوتریمیتواندقسمتهاییازمغزبچههارامثلاعتیادبهموادتحریککند.
اگربچههابدونمحدودیتازاینوسایلاستفادهکنند،ممکناستدچارخستگیچشم،مشکلاتخوابوکاهشتمرکزدردرسهاشوند.
بهعنواننمونه،بعضیوالدینگفتهاندکهبیشتریننگرانیشاندرفضایمجازی،دیدنمحتواینامناسب(۲۷٪)واعتیادبهاینترنت(۲۶٪)بوده.
یکیازوالدیناینطوربیانکرده:
«دیدناینکهبچههاساعتهایطولانیپایصفحهنمایشمینشینندواقعاًنگرانکنندهاست.»
پسبهتراستپدرومادرهابهنشانههایهشدارمثلکمشدنارتباطاتاجتماعی،خستگیزیادیاعصبانیتهنگامقطعاینترنتدقتکنند.
مدیریتزماناستفادهکودکانازتکنولوژی
یکیازرازهایموفقیتدراستفادهازتکنولوژی،داشتنیکبرنامهیمنظمبرایزمانهایدیجیتالیاست.
متخصصانپیشنهادمیکنندکهاولبابچههادربارهیاهمیتمدیریتزمانصحبتکنیموبعدباهمیکبرنامهیروزانهیاهفتگیمنطقیبچینیم.
طبقگفتهیآکادمیپزشکانکودکآمریکا،بچههایدبستانیبهتراستحداکثردوساعتدرروزازتکنولوژیاستفادهکنندونوجوانانهمحدودسهساعت.
چطوربرنامهریزیکنیم؟
- جدولزمانیدرستکنید:
بافرزندتانیکجدولطراحیکنیدکهزمانهاییبرایانجامتکالیف،ورزش،بازیهایخلاقانهووقتگذراندنباخانوادهمشخصشدهباشد. - ازکنترلوالدینکمکبگیرید:
خیلیازگوشیهاوتبلتهاتنظیماتیدارندکهمیشودباآنهامحدودیتزمانیبرایبرنامههاوسایتهاگذاشت.
مثلاًمیتوانیدازاپهاییمثلBarkیاQustodioاستفادهکنیدکهبهمدیریتزمانکمکمیکنند. - زمانهایبدونصفحهتعیینکنید:
برخیجاهارابهعنوان«منطقهبدونموبایل»مشخصکنید.مثلاًهنگامغذاخوردنیاانجامتکالیف. - فعالیتهایجایگزینپیشنهاددهید:
بچههارابهبازیهایگروهی،ورزش،نقاشییاکتابخوانیتشویقکنید.
راهنمایگامبهگاممدیریتزمانبرایوالدین
۱-هدفگذاریکنید:
بابچههابرنامهایبچینیدکهبدانندچهزمانیاجازهدارندآنلاینباشندوچهزمانیبایدکارهایدیگرشانراانجامدهند.
مثلاً:۳۰دقیقهبازیآموزشیصبح،۳۰دقیقههمبعدازظهر.
۲-ازابزارهایکنترلیاستفادهکنید:
درتنظیماتگوشییاتبلتبچههامیتوانیدمحدودیتزمانییادسترسیتعیینکنید.
۳-قوانینخانوادگیوضعکنید:
بابچههاچندقانونسادهبرایاستفادهازاینترنتوبازیتعیینکنید.
مثلاً:«بعدازمدرسهکمیبازیآزادداری»یا«سرسفرهموبایلتعطیل!»
۴-خودتانهمالگوباشید:
وقتیبچهتاندرحالانجامتکلیفاست،شماهمموبایلراکناربگذارید.
۵-باهمصحبتکنید:
دربارهیاتفاقاتآنلاینبابچههاحرفبزنیدویادشانبدهیدکهاطلاعاتشخصیرابهکسیندهند.
محافظتازبچههادردنیایمجازی
قوانینپایهرایادبدهید:
بهبچههابیاموزیدکههیچوقتعکسیااطلاعاتشخصیشانرابرایغریبههانفرستند.
حواستانبهزمانآنلاینبودنشانباشد:
کامپیوتریاتبلترادرفضایعمومیخانهبگذاریدولیستیازسایتهاواپلیکیشنهایمجازتهیهکنید.
کنترلوفیلترمحتوا:
بااستفادهازتنظیماتدستگاهیابرنامههایکنترلوالدین،دسترسیبهمحتوایمناسبرافراهمکنید.
گفتگوهایصمیمیبرقرارکنید:
مرتبدربارهیتجربیاتاینترنتیبچههاصحبتکنیدوفضاییایجادکنیدکهبدونترسمشکلاتشانرامطرحکنند.
نقشوالدیندرموفقیتکودکاندرآموزشآنلاین
۱-الگوبودنحتیدردنیایآنلاین:
بچههاازرفتارهایماالگومیگیرند؛استفادهیمسئولانهیشماازاینترنت،بهترینآموزشبرایشاناست.
۲-برنامهریزیمشخصبرایآموزش:
بافرزندتانبرنامهیروزانهایبرایکلاسها،استراحتوتفریحتنظیمکنید.
۳-همراهیفعالدرزمانآموزش:
درکلاسهایآنلاینفرزندتانحضورفعالداشتهباشیدودربارهیآموختههایشصحبتکنید.
۴-قوانیندیجیتالبراییادگیریبهتر:
قراربگذاریدکهموقعکلاسآنلاین،گوشیوسرگرمیهایغیردرسیکنارگذاشتهشوند.
۵-بازنگریمداومبرنامهها:
هرچندوقتیکباربرنامههاراارزیابیودرصورتنیازبهبوددهید.
آیندهییادگیریبچهها؛تکنولوژی،ویدیووهمراهیوالدین
امروزهتکنولوژییادگیریبچههاراجذابتروسادهترکردهاست.
آموزشهایویدیوییبهکودکاناجازهمیدهدمفاهیمرابهتروسریعتردرککنند.ازکلاسهایزبانوریاضیگرفتهتابرنامهنویسیورباتیک،همهچیزدرقالبویدیوهایتعاملیدردسترساست.
وقتیوالدیندرکنارفرزندشانبهانتخابوپیگیریاینکلاسهاکمکمیکنند،یادگیریبهتجربهایشیرینوموثرتبدیلمیشود.
نتیجهگیری
تکنولوژیوآموزشآنلاینابزارهایفوقالعادهایبرایرشدکودکانهستند؛بهشرطیکهبادقتومسئولیتاستفادهشوند.
بابرنامهریزیدرست،گفتوگوهایمفیدونظارتهوشمندانهمیتوانیمنگرانیهایوالدینراکاهشدهیم.
آموزشهاییمانند
بایکرویکردهوشمندانه،میتوانیمدنیایدیجیتالرابهمکانیامنوسازندهبراییادگیریکودکانتبدیلکنیم.
سوالاتمتداول
۱-چهسنیبرایشروعآموزشآنلاینمناسباست؟
هیچسنخاصیوجودندارد؛هرکودکبستهبهشخصیتونیازهایشآمادهمیشود.
امامعمولاًازحدود۴سالگیمیتوانبادورههایسادهشروعکرد.
۲-چطورمیتوانیممشکلاتیمثلحواسپرتییاکمبودتمرکزدرآموزشآنلاینراحلکنیم؟
باتقسیمبندیزمانآموزش،تشویقبهفعالیتهایفیزیکیوبازیهایگروهیونظارتبرمحتوایآموزشیمیتواناینمشکلاتراکاهشداد.
۳-چگونهازامنیتکودکاندراینترنتمراقبتکنیم؟
باگفتگودربارهیخطراتآنلاین،آموزشرفتارهایایمنواستفادهازفیلترهایمناسب،میتوانیدازامنیتکودکانمحافظتکنید.
دورهمقدماتیرباتیکوهوشمصنوعیبرایکودکانونوجوانان
۱.رباتراازنظرمکانیکیوالکترونیکیباقطعاتواقعیمونتاژمیکنند.
۲.اپلیکیشنموبایلاختصاصیخودراباAppInventorطراحیمیکنند.
۳.بااستفادهازصدایخودوهوشمصنوعی،رباتراکنترلکردهوپروژههایخلاقانهانجاممیدهند.
نظرات کاربران
برای ارسال نظر وارد شوید
برای ارسال نظر لطفا ابتدا وارد حساب کاربری خود شوید